Тема пілотного тижня "Зима"

Далеко не завжди зима радує нас пухнастим снігом, а в деяких регіонах це взагалі велика рідкість. 

"Але не треба засмучуватися, адже створити штучний сніг своїми руками не так вже й складно. Тим більше, що до процесу можна залучити цілий клас першокласників" - вважає вчитель пілотного класу Журавльова Л.М.

Орієнтовні дослідницькі / проблемні запитання:

- Які сюрпризи нам готує зима?

- Що відбувається з рослинами взимку? Як зимують тварини?

- «Чи кожна пташина у вирій на зиму літає…»? 

Завдання тринадцятого тижня: 

1. Навчати учнів спостерігати за сезонними змінами у живій та неживій природі взимку. 

2. Формувати навички дослідницької діяльності, класифікувати, узагальнювати набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті. 

3. Ознайомити з мистецькими творами про зиму, формувати уміння сприймати красу довкілля взимку, виявляти власні враження, висловлювати судження про побачене і почуте, відтворювати засобами мистецтва. 

4. Формувати здоров’язбережувальну компетентність. 

5. Навчати висловлювати свою думку, активно слухати в умовах усного спілкування, взаємодіяти з однокласниками. 

Очікувані результати тринадцятого тижня: 

На кінець тижня учні знатимуть: 

● основні ознаки зими; зміни, які відбуваються у неживій та живій природі взимку; 

● можливі небезпеки, що можуть очікувати людину в довкіллі взимку; 

● як дбайливо ставитися до водних багатств. та вмітимуть: 

● спостерігати за довкіллям, висловлювати свої думки; 

● знаходити деякі взаємозв’язки та закономірності в природі взимку; 

● емоційно сприймати і виконувати твори мистецтва про зиму; 

● дотримуватися правил безпечної та здоров’язбережувальної поведінки у навчанні та повсякденному житті; 

● уважно слухати один одного в умовах безпосереднього спілкування.