За цей час діти встигнуть побігти, погрітися на сонечку, посидіти на шовковій траві, погладити міцні стовбури дерев, розглянути небесну блакить і білі хмаринки. Вміло спрямовуючи увагу дітей, вчитель може спостерігати за ними. Ніщо не може сховатись від пильного погляду: ні зламана гілка, ні зірваний листок, ні розтоптана квітка, ні спійманий коник. З цих спостережень робляться висновки: з ким доведеться проводити індивідуальну роботу, які методи та прийоми слід застосовувати в майбутньому.
Немає коментарів:
Дописати коментар