Стійкість для стійких: 20 коротких відео з практиками

 Активісти створили короткі анімаційні відео для дітей і дорослих із демонстрацією дуже простих вправ, що допоможуть заспокоїтися і психологічно себе підтримати.

Добірка складається з 20 роликів, їх можна завантажити за цим посиланням, а також переглянути ниже чи на ютуб-каналі nus.org.ua.

Рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2024-2025 н.р.

Міністерство освіти і науки України опублікувало Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році. Вони доступні за покликанням.

Рекомендації для батьків учнів 4-х класів (Свідоцтва досягнень)

 4 клас

- Формувати та розвивати вміння писати прості тексти, висловлюючи свої думки та враження.

- Звернути увагу на формування вміння розв'язувати складені задачі.

- Формувати у дитини почуття відповідальності, вміння долати труднощі.

- Зацікавлювати процесом навчання.

- Заохочувати дитину до всіх видів діяльності, що вимагають концентрації уваги, розвиток пам'яті.

- Формувати вміння коректно, толерантно вести діалог з однолітками.

- Вдосконалювати вміння висловлювати свою думку та обов'язково пояснювати.

- Виховувати у дитини активність, ініціативність.

- Формувати навички охайно виконувати та оформлювати завдання.

 -  Вдосконалювати вміння опрацьовувати текст: пояснювати зміст прочитаного, причинно-наслідкові зв'язки.

- Формувати вміння співпрацювати з іншими дітьми, вміння дослухатися до інших думок.

- Виховувати відповідальне ставлення до навчання.

Рекомендації для батьків учнів 3-х класів (Свідоцтва досягнень)

      3 клас

- Приділяти особливу увагу виконанню домашніх робіт (каліграфії, охайності, правильності)

- Виховувати небайдуже ставлення до виконання завдань, бажання продуктивно працювати самостійно.

- Звернути увагу на те, що у дитини нерівномірний, з елементами астенії, темп роботи, часто є спад працездатності.

- Приділити увагу вихованню впевненості у своїх діях.

- Формувати охайність виконання всіх завдань, техніки письма, культури оформлення робіт.

- Надавати постійну допомогу дитині. Здійснювати контроль за оформленням робіт.

- Сприяти вдосконаленню умінь і навичок, засвоєння яких передбачено програмою з математики для початкових класів.

- Приділяти увагу розвитку навичок читання (швидкість читання).

- Приділяти увагу розвитку математичних вмінь і навичок.

- Вдосконалювати смислову і технічну сторони читання.

- Приділяти особливу увагу розвитку мовлення (образності, емоційності мови, вміння висловити свою думку усно і письмово)

- Виконувати завдання у той день, коли їх одержано, золотим правилом поведінки нехай стане мудра народна порада "Нинішньої роботи на завтра не відкладай".

- Сприяти розвитку у дитини доброзичливості до оточуючих.

- Формувати співвідношення мовної теорії та мовної практики.

- Вдосконалювати навички розв'язування задач.

- Виховувати активність, прагнення ділитися інформацією, відповідати на запитання вчителя.

- Заохочувати до активної праці на уроках, підкреслювати переваги в розширенні своїх навичок і здобутків.

- Здійснювати постійний контроль за виконанням домашніх робіт.

- Вдосконалювати навички, які передбачені програмою з математики для початкової школи.

- Формувати співвідношення мовної теорії та мовної практики.

- Формувати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати та робити висновки.

Рекомендації для батьків учнів 2-х класів (Свідоцтва досягнень)

                    2 клас
- Сприяти тому, щоб дитина сформувала у собі активну життєву позицію.
- Підтримувати в дитині впевненість і самостійність.
- Формувати сталу зацікавленість до навчальної діяльності, до осмислення навчального матеріалу.
- Вдосконалювати швидкість осмислення.
- Формувати у дитини відчуття відповідальності, вміння долати труднощі.
- Зацікавлювати процесом роботи, а не тільки результатом.
- Вчити організовувати та тримати в порядку своє робоче місце.
- Постійно зміцнювати в дитині впевненість у собі, у власних силах.
- Залучати дитину до виконання різних доручень, пов'язаних із спілкуванням.
- Приділяти особливу увагу розвитку мовлення (образності, емоційності мови, вміння висловити свою думку усно і письмово), каліграфії та охайності виконання робіт.
- Формувати вміння швидко осмислювати навчальний матеріал.
- Приділяти увагу розвитку математичних вмінь і навичок.
- Формувати прагнення навчатися активно.
- Сприяти розвитку старанності та наполегливості в навчальній діяльності.
- Сприяти формуванню впевненості, активної взаємодії з учителем (не боятися ставити питання)
- Формувати впевненість у своїх здібностях.
- Вчити працювати в темпі, жваво.
- Сприяти формуванню наполегливості, відповідальності.
- Допомагати своїй дитині організовувати себе.
- Приділяти увагу питанню залучення дитини до читання в колі сім'ї.
- Заохочувати дитину до всіх видів діяльності, що вимагають концентрації уваги.
- Приділяти увагу підвищенню інтересу до читання.
- Створити умови для успішного опановування навичками вдумливого читання.
- Приділити увагу питанню залучення дитини до активної розумової діяльності, осмисленню навчального матеріалу та швидкості осмислення.
- Сприяти розвитку вміння виражати свою думку письмово й усно.
- Поповнювати активний словниковий запас.
- Підтримувати у дитини емоційно - позитивне ставлення до навчання.
- Звернути увагу на формування свідомого, виразного, в потрібному темпі, читання.
- Підтримувати бажання вчитися.
- Виховувати працелюбність, відповідальність, уміння долати труднощі.
- Щоденно цікавитися навчанням дитини. Надавати розумну допомогу у виконанні домашніх завдань.
- Приділяти увагу питанню залучення дитини до активної розумової діяльності.
- Усіма способами й методами підтримувати у дитини бажання вчитися, працювати самостійно.
- Розвивати навички емоційного самоконтролю.
- Формувати у дитини прагнення пізнавати.
- Формувати навички впевненого, вдумливого читання.

Рекомендації для батьків учнів 1-х класів (Свідоцтва досягнень)

1 клас

¾       Вдосконалювати навички списування з друкованого тексту, дотримуючись правил орфографії та пунктуації.

¾         Вчити обґрунтовувати, пояснювати свої думки.

¾         Вчити виконувати дії за складеним алгоритмом.

¾         Приділити увагу вихованню у дитини самостійності.

¾         Формувати навички зосередженої роботи, уважності.

¾         Формувати уміння і навички з усіх видів мовленнєвої діяльності.

¾         Звернути увагу на формування навички охайно оформлювати роботи.

¾         Вдосконалювати уміння та навички виконувати обчислювальні операції.

¾         Вдосконалювати графічні навички письма, культуру оформлення письмових робіт.

¾         Вдосконалювати навички читання вголос та розуміння прочитаного.

¾         Звернути увагу на формування навичок каліграфічного письма, культуру оформлення письмових робіт.

¾         Застосовувати обчислювальні навички у розв'язуванні практичних завдань.

¾         Розвивати навички самоконтролю.

¾         Виховувати активність в навчальній діяльності.

¾         Вдосконалювати  орфографічні та пунктуаційні вміння при списуванні.

¾         Вдосконалювати навички усного рахунку.

 

Кулінарний збірник дитячого харчування

На підтримку Стратегії реформи системи шкільного харчування, презентовано оновлений збірник рекомендованих рецептур для харчування дітей у закладах освіти.

Збірник містить 621 рецептуру традиційних українських страв та популярних страв світової кухні, зокрема зі шкільного меню європейських країн.

Страви, що увійшли до збірки, відповідають вимогам постанови Кабінету міністрів № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку».

Збірник складається не тільки з покрокових рецептів, а й технічних карток. Вони адаптовані до різних форматів приготування: і на старому обладнані, й на сучасному. Крім того, у збірнику враховані актуальні потреби дітей у харчуванні - запропоновано понад 80 альтернатив страв без лактози та глютену, а у кожній технічній картці зазначено наявні алергени.                                       новини МОНУ

онлайн-версія збірника для планшетів і ПК

онлайн-версія збірника для мобільних телефонів

Онлайн-семінари, майстер-класи та тренінги у березні

Інститут післядипломної освіти Університету Грінченка пропонує керівникам та педагогічним працівникам закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти дистанційну онлайн-програму «Безперервна підтримка професійної діяльності педагога». Актуальні щотижневі вебінари на проблеми, які потребують термінового вирішення.

Всі учасники отримають сертифікат на 3 год. (0.1 ECTS) або 6 год. (0.2 ECTS).

Сертифікати можна завантажити в розділі «Сертифікати учасників онлайн-заходів Інституту». 

Графік заходів та посилання на приєднання у березні…